EDUCACION

Zuli Baron-Myers
Directora del Programa Plaza Comunitaria del Consulado de México, en San Francisco

Rebecca Gosselin/Sonoma Valley Sun Zuli Baron-Myers

El Sol de Sonoma

Busqué trabajar en este programa porque es complementario con lo que hago en Saint Joseph y también porque estoy convencida de que algo como ésto puede hacer una gran diferencia en nuestra población hispana. Elevar el nivel de educación a la gente siempre da liderazgo y poder.

Como organizadora comunitaria enseño a la gente cómo organizarse, por ejemplo, su trabajo en Sonoma con Nuestra Voz que empezó con Martin Rivarola, pero lo entrenamos con un curso llamado ACTION, de liderazgo de St. Joseph. Ahora hay más de 80 personas, ha crecido en número, en conocimiento y en poder.
El programa de Plaza Comunitaria se da en Boys and Girls Club y lo hace interesante porque en ese lugar se le pueden cuidar los chicos, personal de ese club se encarga de cuidarlos. A veces van bebitos recién nacidos y van con ellos y quieren aprender a leer y escribir para luego contarle cuentos a sus niños.
Hay un grupo de americanos que están ayudando en los cursos.
Empezó hace dos semanas. Es un programa que viene de Mexico y tiene su sede en San Diego y todas las consultas las hacemos o con Mex. o con S. Diego y los materiales los da el consulado en S. Francisco.

Personas estudiando, como 15. Una de mis prioridades es aumentar esa población. Voy a las escuelas y hablo sobre liderazgo, Nta Voz y sobre este programa. Volantes, posters en locales comerciales y Alejandra y los tutores que me ayudan. Otro unico voluntario es Gabriel Sánchez Navarro y necesitamos más hispanos.

Alfabetización, primaria y secundaria de Mexico. Esta es mi pasión.
Los libros que ha escrito son sobre aprendizaje-servicio. Hizo programas puentes entre las escuelas y la comunidad, preparar estudiantes para ser agentes de salud o cívicos, de cambio social, en la ecología. Fundadora de una serie de huertos comunitarios en la escuelas entonces tuve que escribir esos libros para que si moría , no se perdiera. Luego de 20 años mi programa fundamental “Desenvolvimiento Humano” fue materia curricular del bachillerato internacional y de algunas escuelas públicas (despues de la segunda guerra mundial había un enredo con estudiantes en diferentes paises, por ello se origino para llenar esta vacante).

El programa no lo hizo como maestra tradicional sino trabajando con diferentes agencias hasta que logro ser maestra de su propio trabajo. Tuve que hacer muchas cosas para financiar mis trabajos, fundamentalmente pintar y vender mis pinturas hasta se dieron cuenta de que si podia ser una catedra que podia impartirse en la escuela. Que se pudiera hacer un liderazgo con los estudiantes, no teórico sino basado en la práctica.

Cursos actuales gratuitos. Estoy feliz de trabajar con el equipo de St. Joseph, tenemos una gran sociedad, el equipo se llama NCS, Neighborhood Care Staff, eso y mi familia son dos soportes sumamente importantes para realizar lo que hago acá.

Cursos, ahora son los miercoles de seis a ocho p.m. en Boys and Girls Club, en el viejo local, El Verano. La gente puede aparecer alli, sólo se le hace una prueba de diagnóstico y de acuerdo a su nivel se empieza el aprendizaje.
En el condado de Sonoma lleva cuatro años, tiene dos hijas, Ines vive en Argentina, casada y dos hijos (Catalina y Pedro) y la otra Cecilia, casada y vive en Pamplona. Ambas son médicas, nació en Morón.

Tengo una esperanza de que el ser humano puede alcanzar estados de conciencia más expansivos, cuando uno ve las guerras, discriminación, la separatividad, pienso que es lento el proceso de unificación, pero tengo esperanzas de que yo, como otras personas, puedan hacer la diferencia. Espero que la gente vea otra apertura, otros ejemplos, otros modos de vida. Ese es el motor de mi trabajo.

¿Otro lunes histérico?
Escuela preparatoria considera cambio de horario para estudiantes

Tim Omarzu
El Sol de Sonoma

Este artículo fue traducido del Sonoma Valley Sun donde fue previamente escrito en inglés.

La escuela preparatoria de Sonoma está considerando un cambio a su horario en el cual los estudiantes tendrían las seis clases todos los lunes.

Recientemente, los estudiantes tienen un “horario de bloque” de alternados días “A” y “B” de tres materias cada uno. La filosofía detrás del horario de bloque es que los estudiantes consigan periodos de tiempo más largos en cada materia, lo que es pensado para que profundice la retención de investigación y de ayuda. Pero los estudiantes no ven a sus maestros tan seguido. Un lunes de seis periodos cambiaría ese prospecto que entristece por los menos a un estudiante. “Convierte ya los lunes histéricos en una revoltura agitada, dejando preocupados a quienes ya estamos acostumbrados a un horario de bloque,” dijo el alumno Ryan Joseph. “No hubo estudiantes involucrados en este comité de planeación y no hay estudiantes pidiendo un cambio.” Otros estudiantes se han quejado sobre la manera en que actualmente su horario cambia semana a semana. El propuesto horario 2006-2007 ha sido fijado en por lo menos un salón. Aunque complicado, sería igual cada semana, y los estudiantes tendrían tres encuentros con sus maestros cada semana. El director Roberto Castro dijo que ofrecer seis clases los lunes es “una de las posibilidades que estamos considerando.” “Hay algunos cambios que estamos estudiando pero nada esta finalizado todavía,” dijo Castro.