Educación

CASA del Condado de Sonoma busca
mentores voluntarios para niños descuidados
El entrenamiento comienza el 18 de enero, y termina el 31 de enero

Material suministrado

CASA del Condado de Sonoma - ha servido a niños descuidados y abusados, durante 10 años - está en busca de voluntarios que se conviertan en abogados para jóvenes y mentores para niños que han sido removidos de sus hogares por el bienestar del niño y el sistema de servicios protectores.
CASA, que significa Court Appointed Special Advocates, provee mentores a un promedio de más o menos 200 niños anualmente, quienes necesitan de un amigo especial y de un abogado que los apoye y que sea consistente con su presencia en el solitario y aterrador mundo de las casas hogares, sitios de corte y oficinas consulares.
Oficiales de la corte juvenil, han identificado varios jóvenes adicionales quienes necesitan mentores y CASA está abrogando a los residentes del Condado de Sonoma a que sean voluntarios.
“Estos chicos necesitan a un mentor de CASA que les brinde apoyo consistente y personal, mientras pasa el tiempo, quizás meses o años de procedimientos legales, y mientras encaran a un montón de personajes, incluyendo padres adoptivos, consejeros, investigadores, jueces y abogados,” dijo Millie Gilson, directora ejecutiva de CASA. “Los voluntarios de CASA proporcionan el contacto humano que los chicos necesitan y la experiencia adulta y comprensión que necesita la corte para tomar mejores decisiones para los chicos.”
Gilson dijo que se les pide a los voluntarios, pasar, como mínimo, de 10 a 12 horas el mes con sus chicos de CASA. Ella dijo que CASA, recientemente cuenta con 100 voluntarios, y que espera reclutar otros 20 ó 30 en el próximo entrenamiento.
Los voluntarios de CASA también aconsejan a la corte sobre el status de los chicos, y la corte considera esa información esa información, al decidir el mejor curso de acción para los niños.
CASA, del Condado de Sonoma, fue fundada en 1996 para ayudar a los chicos más desesperados, abusados y descuidados, identificados por las Cortes del Condado de Sonoma. Hay más de 600 niños bajo la jurisdicción del sistema de bienestar del niño, en algún tiempo dado en el Condado de Sonoma. Cada mes, hay alrededor de 20 a 40 chicos, que la corte pone en una lista de espera para proveerles un mentor voluntario de CASA.
“No existe un momento, tristemente, en que no haya más niños necesitados, de los que podemos servir,” dijo Gilson. “Un voluntario de CASA puede significar todo para estos niños que están bajo el cuidados de cuidado adoptivo, un grupo de hogar o en alguna otra situación, lejos de sus padres. Así que, suplicamos a todos, durante este d´cimo aniversario a que miren dentro de sus corazones para ver si pueden hacer a un lado unas cuantas horas al mes para estos pequeños.”
El entrenamiento de dos semanas comienza el 18 de enero y continúa hasta el 31 de enero. Las clases toman lugar en la oficina de CASA en Los Guílicos, cerca de Oakmont en Santa Rosa.
* Para más información, contacte a Gilson en el 707.565.6375.

Sugerencias para el Éxito de Conferencias de Padres y Maestros

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Para maximizar la experiencia educacional de sus hijos, los padres debieran regresar a la escuela. ¡Pero no desempolven todavía los libros ni los lápices! Esta experiencia solo requiere aprenderse el abecedario de la participación de los padres, específicamente abrir las líneas de comunicación por medio de las conferencias de padres y maestros.
“Nosotros sabemos que los padres están ocupados, pero es importante destinar tiempo a la educación de sus hijos para garantizar su éxito en la escuela”, dijo Reg Weaver, Presidente de la Asociación Nacional de Educación. “Para sacar el máximo provecho de las conferencias de padres y maestros, los padres necesitan desempeñar un papel activo durante todo el año en la educación de sus hijos y venir preparados para discutir la manera en que estos puedan alcanzar su pleno potencial.”
La NEA, que representa a 3.2 millones de educadores, ofrece estas sugerencias útiles para sacar el provecho máximo de las conferencias de padres y maestros:
Prepárense antes de asistir a una conferencia, escribiendo recordatorios sobre:
• Cualquier pregunta que tengan sobre los programas y políticas de la escuela.
• Cosas que ustedes puedan compartir con el maestro sobre su hijo y su vida en el hogar.
• Preguntas sobre el progreso de su hijo.
Hagan preguntas importantes. No tengan miedo de participar en una conversación franca con los maestros de sus hijos. Su meta consiste en diseñar un plan de acción para el éxito escolar de su hijo. Entre las buenas preguntas que pueden hacerle a los maestros figuran las siguientes:
• ¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de mi hijo?
• ¿Cómo se lleva mi hijo con sus compañeros de escuela?
• ¿Está desempeñándose mi hijo a la par con sus habilidades? ¿En qué aspectos podría mejorar?
• ¿Qué podemos hacer en la casa para reforzar lo que ustedes están haciendo en el aula?
Inicien el plan de acción. Comiencen poniendo en práctica inmediatamente el plan de acción planeado por ustedes y sus maestros. Discutan el plan con su hijo y estén al tanto de su progreso. Manténganse en contacto con los maestros de su hijo durante todo el año por medio de conferencias regulares para discutir la “tarjeta de calificaciones”, lo que ayuda a mantener abiertas las líneas de comunicación.
“Los padres son el mejor recurso que tienen los hijos para cumplir con lo requerido”, dijo Weaver. “Cuando los padres y los maestros trabajan juntos, nosotros podemos ayudar a los niños a tener un año escolar exitoso.”